让学生爱上课堂，发现教育戏剧中的成长密码

既然说了教育戏剧的多方面作用，自然也要讲讲对孩子的积极影响！教育戏剧以孩子为中心，如果教师可以恰当地把戏剧方法与戏剧元素应用在课堂中，让孩子在参与各种戏剧活动时，潜移默化受到戏剧的熏陶，不仅可以认识自己、认识周围的世界，也能对孩子学习产生更多的积极影响，让孩子们爱上课堂。

快乐学习

教育戏剧的课堂氛围往往轻松而愉悦，教学活动寓教于乐，老师也会鼓励每人尽量以自发性的表现，即兴演出。老师亦需参与其间，扮演角色。对孩子们既不形成表演的压力，也保证了一个快乐的学习环境。不但学生经历了快乐的学习过程，教师们也共享了快乐的教学成果。

促进学习意愿

戏剧教学是有计划与架构来进行的，并非凭空产生。如:课前准备、预告等，可让孩子先了解情况、产生兴趣、搜集相关资料，以便在课程中有所表现。在课程中，他们的自我创作、欣赏他人的表现，让团体更融洽。课后的讨论，可以发现并解决后续问题，使课程内容得到适度的延伸与改善。所以相较于传统教学，教育戏剧更能激发学生的学习兴趣与学习积极性。

激发创造力潜能

戏剧课堂自然不能缺少戏剧冲突与问题，老师引导学生彼此互动合作、脑力激荡，从发现问题开始，一步步开创出新的观点，从不了解、不重视，经过群体彼此影响，发现新的动能、认知与自信。从建立自己的角色定位，经肯定自己的表现到开发出自己的潜能。这样的戏剧课堂，在针对未来的创造力上，不论在流畅力、独创力、判断力、思考力上，孩子都将更能优于其他人。

教育戏剧一向以提升孩子综合素养为重要目的，不是填鸭式灌输教育，而是在轻松愉悦的课堂氛围中，将课堂知识点通过有趣的学习方式呈现，引导孩子在玩中学，培养学习兴趣，提升孩子主动获取知识的积极性，为以后的人生打下良好的学习基础。