游戏逐字稿教案第三册第十六课:游戏《托先生说》
学习目标
引导幼儿独立完成故事的创演
教学程序
活动流程
暖身活动
游戏《托先生说》
T：欢迎来到这一期的表演课堂！
T：今天老师为大家带来的游戏依旧是托先生说。
T：小朋友们还记得游戏的规则么？有没有小朋友可以告诉一下老师这个游戏的规则是什么？
T：上节课在带领大家玩这个游戏的时候，小朋友们的表现都非常棒，我们一起来回忆下游戏的规则是什么》
T：我们游戏的规则当中说有托先生说的时候我们就要做相应的动作，没有托先生说的时候不动，那如果这个时候我们听到马先生说的时候，就要做相反的动作了。
T：接下来我们再来玩一下这个游戏，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领孩子们进行游戏）
T：小朋友们表现的都非常棒，接下来老师会再给大家升级一下游戏的难度，老师会把托先生马先生和老师的口令升级一下，口令会变的越来越难，小朋友们也要仔细听口令呦。
T：请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领孩子们进行游戏）
引导幼儿独立完成故事的创演
教学程序
活动流程
暖身活动
游戏《托先生说》
T：欢迎来到这一期的表演课堂！
T：今天老师为大家带来的游戏依旧是托先生说。
T：小朋友们还记得游戏的规则么？有没有小朋友可以告诉一下老师这个游戏的规则是什么？
T：上节课在带领大家玩这个游戏的时候，小朋友们的表现都非常棒，我们一起来回忆下游戏的规则是什么》
T：我们游戏的规则当中说有托先生说的时候我们就要做相应的动作，没有托先生说的时候不动，那如果这个时候我们听到马先生说的时候，就要做相反的动作了。
T：接下来我们再来玩一下这个游戏，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领孩子们进行游戏）
T：小朋友们表现的都非常棒，接下来老师会再给大家升级一下游戏的难度，老师会把托先生马先生和老师的口令升级一下，口令会变的越来越难，小朋友们也要仔细听口令呦。
T：请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领孩子们进行游戏）
新闻推荐
