游戏逐字稿教案第四册第一课：奥尔夫乐器（蛙鸣筒、沙锤、手鼓）
学习目标
1、锻炼孩子的想象力。
2、激发孩子们对于表演课程学习的热情。
3、通过奥尔夫教学法加强孩子们对音乐的好感。
教学程序
教学资源
1、背景音乐《上学歌》。
2、奥尔夫乐器（蛙鸣筒、沙锤、手鼓）。
活动流程
暖身活动
天马星空的想象力
T：小朋友们大家好！又到了做游戏的时间啦！
T：快准备好，我们准备做游戏吧！
T：好，那小朋友们来一起做个游戏吧！
T：现在请小朋友们把小耳朵立起来呦！听清楚老师的游戏规则：请小朋友们双手放在两边，要抬头挺胸，面带微笑。老师来看一看哪个小朋友站的最好！老师一会会给奖励的哟！
T：那么，老师现在要提一个非常简单的问题了哦。
T：请问，每个小朋友都会有自己最喜欢的玩具，那么谁可以告诉老师自己最喜欢的是什么？（教师引导幼儿自由回答）
T：对的对的！有娃娃,有遥控车......
T：小朋友们说的都很好！那么接下来，请小朋友们跟随我说的内容，去想象自己变成了自己最喜欢的玩具！用你们的肢体动作来表现出来哟！老师要看看谁变得最像哦！下面请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师进行口令，幼儿通过口令进行自由想象表演，过程中教师不要过多参与。）
1、锻炼孩子的想象力。
2、激发孩子们对于表演课程学习的热情。
3、通过奥尔夫教学法加强孩子们对音乐的好感。
教学程序
教学资源
1、背景音乐《上学歌》。
2、奥尔夫乐器（蛙鸣筒、沙锤、手鼓）。
活动流程
暖身活动
天马星空的想象力
T：小朋友们大家好！又到了做游戏的时间啦！
T：快准备好，我们准备做游戏吧！
T：好，那小朋友们来一起做个游戏吧！
T：现在请小朋友们把小耳朵立起来呦！听清楚老师的游戏规则：请小朋友们双手放在两边，要抬头挺胸，面带微笑。老师来看一看哪个小朋友站的最好！老师一会会给奖励的哟！
T：那么，老师现在要提一个非常简单的问题了哦。
T：请问，每个小朋友都会有自己最喜欢的玩具，那么谁可以告诉老师自己最喜欢的是什么？（教师引导幼儿自由回答）
T：对的对的！有娃娃,有遥控车......
T：小朋友们说的都很好！那么接下来，请小朋友们跟随我说的内容，去想象自己变成了自己最喜欢的玩具！用你们的肢体动作来表现出来哟！老师要看看谁变得最像哦！下面请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师进行口令，幼儿通过口令进行自由想象表演，过程中教师不要过多参与。）
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