游戏逐字稿教案第三册第三课:游戏《五指哥》

学习目标

1、引导幼儿认识奥尔夫乐器——沙锤。

2、学习绕口令《睡大觉》。

教学程序

教学资源

奥尔夫乐器—手鼓、沙锤。

活动流程

暖身活动

游戏《五指哥》

T：小朋友们，上课前老师先带大家玩一个游戏，这个游戏的名字呢叫做“五指哥”。

T:小朋友们可以看到老师的五根手指，那这个游戏该怎么玩呢？

T：现在请小朋友们分别对应老师的五根手指站好（教师自行分配孩子对应哪根手指），当老师的手指做什么动作的时候，请小朋友们就根据老师的手指来做动作。

T：比如老师的手指弯下的时候，我们就弯腰，老师的手指收起的时候，我们就蹲下。

T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领孩子进行游戏）

附录：规则细述：我们可以将全班的孩子分为五份；每份孩子可以大于等于1人，然后我们分别将这五份的孩子们分别代表我们左手的五根手指，具体的操作方法为：

当老师舒展五指的时候，孩子们只需要保持站姿即可（还原状态）；

当老师弯曲大拇指的时候，对应的孩子们要蹲下；其余人要保持站姿不动；

当老师弯曲中指和无名指的时候，对应的孩子们要蹲下，其余人要保持站姿不动。

所以游戏的方法即为通过教师的手指姿态来指挥班级内孩子们的动作姿态。

Tips.教师可以通过要求孩子们与自己的手指保持动作一致性来进行游戏，比如教师慢慢弯曲手指，那对应的孩子们必须要慢慢蹲下来；而如果老师快速将弯曲的手指舒展开孩子们必须快速还原站立；老师将手弯曲的程度也是孩子们下蹲程度的标准。