游戏逐字稿教案第二册第八课:综合元素训练《吃早餐》
学习目标
1、引导幼儿进行生活元素训练《吃早餐》。
2、引导幼儿进行表演片段练习。
教学程序
教学资源
1.视频：表演片段《安全驾驶》
2.视频：综合元素训练《吃早餐》
活动流程
暖身活动
身体写字
T：小朋友们，今天老师给你们带来了一个新的游戏，叫做《身体写字》。
T：这个游戏呢是一个用身体写字的游戏，。
T：有没有小朋友能够告诉老师你会写什么字？那个字的笔画是什么？（教师引导幼儿进行回答）
T：小朋友们非常棒，今天这个游戏呢就是让小朋友用身体来写字，这个游戏该怎么玩呢？
T：小朋友们仔细听老师讲一下游戏的规则，当游戏开始以后，由小朋友们轮流上台来进行表演，用你的手在地上写一个字，那么其余的小朋友来猜一猜，他写的是什么字，让我们来看看哪个小朋友表现的最棒。
T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
1、引导幼儿进行生活元素训练《吃早餐》。
2、引导幼儿进行表演片段练习。
教学程序
教学资源
1.视频：表演片段《安全驾驶》
2.视频：综合元素训练《吃早餐》
活动流程
暖身活动
身体写字
T：小朋友们，今天老师给你们带来了一个新的游戏，叫做《身体写字》。
T：这个游戏呢是一个用身体写字的游戏，。
T：有没有小朋友能够告诉老师你会写什么字？那个字的笔画是什么？（教师引导幼儿进行回答）
T：小朋友们非常棒，今天这个游戏呢就是让小朋友用身体来写字，这个游戏该怎么玩呢？
T：小朋友们仔细听老师讲一下游戏的规则，当游戏开始以后，由小朋友们轮流上台来进行表演，用你的手在地上写一个字，那么其余的小朋友来猜一猜，他写的是什么字，让我们来看看哪个小朋友表现的最棒。
T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
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