游戏逐字稿教案第二册第七课:学习歌舞片段《我要成为万兽之王》
学习目标
1、教师带领幼儿对乐器声音元素的进行深度的认知及感受练习。
2、学习歌舞片段《我要成为万兽之王》。
教学程序
教学资源
①音频：歌舞片段《我要成为万兽之王》
②乐器图片（ 古筝 琵琶 二胡 笛子）
③音频（ 古筝 琵琶 二胡 笛子）
活动流程
暖身活动
造型大咖秀
T：刚才的游戏好玩吗？老师看小朋友们刚才的表现非常好，小朋友们还记得我们之前玩的那个游戏么，游戏的名字叫做“造型大咖秀”。
T：那这个游戏什么意思呢？怎么玩呢？有没有小朋友还记得游戏的规则呢？那老师现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听老师说的要求喽！
T：请小朋友们运用身体来写出我们见过的数字，比如：1.2.3，等……，我们上节课已经摆过了数字了，小朋友们变现的也非常棒，每个小朋友都有自己的造型，那么我们再一起来回顾一下这个游戏吧，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
T：小朋友们非常棒，接下来老师要升级游戏的难度了呦，看小朋友们能不能够顺利完成，接下来小朋友们要两个人一组一起用身体摆出我们见过的数字呦，两个人应该怎么摆呢？又是什么样子的呢？由老师来指定，我们两个人一起来摆数字，看看小朋友们能不能够完成这个这么难的游戏呢？
T：下面，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
1、教师带领幼儿对乐器声音元素的进行深度的认知及感受练习。
2、学习歌舞片段《我要成为万兽之王》。
教学程序
教学资源
①音频：歌舞片段《我要成为万兽之王》
②乐器图片（ 古筝 琵琶 二胡 笛子）
③音频（ 古筝 琵琶 二胡 笛子）
活动流程
暖身活动
造型大咖秀
T：刚才的游戏好玩吗？老师看小朋友们刚才的表现非常好，小朋友们还记得我们之前玩的那个游戏么，游戏的名字叫做“造型大咖秀”。
T：那这个游戏什么意思呢？怎么玩呢？有没有小朋友还记得游戏的规则呢？那老师现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听老师说的要求喽！
T：请小朋友们运用身体来写出我们见过的数字，比如：1.2.3，等……，我们上节课已经摆过了数字了，小朋友们变现的也非常棒，每个小朋友都有自己的造型，那么我们再一起来回顾一下这个游戏吧，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
T：小朋友们非常棒，接下来老师要升级游戏的难度了呦，看小朋友们能不能够顺利完成，接下来小朋友们要两个人一组一起用身体摆出我们见过的数字呦，两个人应该怎么摆呢？又是什么样子的呢？由老师来指定，我们两个人一起来摆数字，看看小朋友们能不能够完成这个这么难的游戏呢？
T：下面，请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
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