教育戏剧，多维度提升孩子的综合能力（下）

教育戏剧可以让孩子的各方面能力得到均衡提升，之前的文章中就有提及，在上篇中也针对思考能力为大家带来更加详细地解答，说一说为什么教育戏剧可以全面、综合地培养孩子的各方面能力~



表达能力是核心

戏剧表达能力作为戏剧艺术素养的核心，是由戏剧表达的媒介(动作与表情、声音与言语、延伸性表达)与要素(模仿、造型、控制、情感)两个维度相互交叉而成，这里欢迎大家点击往期精彩的戏剧表达系列了解哦。

表演能力是扩展

表演能力对于学前孩子不是必须的，但是在戏剧表达和戏剧创作等内容的铺垫基础上，在教师戏剧策略的支持下有一定程度的扩展。具体来说，表演能力从意义交流的关系上看，包括了角色之间、演员和观众之间的交流;从舞台空间上看，包括站位(即在舞台或场景的位置)、上场和下场的路径。

合作能力是衍生

戏剧是集体的艺术。学前孩子在戏剧活动中处于相互合作的关系:各种想法需要协商;不同角色之间需要配合;不同的戏剧工作之间需要分工与合作，由此很自然地促进了在团体中的合作能力，培养合作意识，是孩子们互教互学的过程，也是彼此沟通情感、学会包容与接纳的过程。

*部分内容节选于

《学前儿童戏剧教育》

今天的复习小提示：

教育戏剧会为孩子带来最好的课堂效果与收获，让孩子不断地锻炼提升自身能力。同时各项能力也不是完全割裂的存在，把握好戏剧活动的节奏与进程，使其相辅相成、相互影响才能更好地帮助孩子成长哦~