戏剧说｜向更高处进阶，探寻戏剧教师的长远之路

　　教育之路永无止境，教育戏剧需要戏剧教师们不断地学习和探索，去为学生带来更加积极正向的人生影响。但也不需要为此担心，知识不是一朝一夕可以得来的，戏剧教师们同样需要循序渐进地拓宽知识的宽度，丰富自身水准。
 

　　知识永远都不会过时，不断学习新知识可以提升教师们的戏剧教学质量，丰富教学内容。通过阅读相关专业书籍，或通过去剧院和戏院观赏作品，以及参与戏剧活动都可以增进知识。同时通过经验也是很好的选择，不管是教学的累积，还是丰富生活的经验，都需要时间的积累。　　

 

　　向更高处进阶
 

　　下面的五类知识，可以说是戏剧教师向更高一层进阶的前进方向，需要付出时间和努力去学习，是戏剧教师教育之路上长远的扩展方向，。

　　一、实务知识

　　1戏剧指导;使用戏剧元素来沟通意义;

　　2表演风格、舞蹈、面具和其他相关的舞台技术;

　　3个人和人际间行为的管理:

　　4项目管理(制作)。
 

　　二、理论知识

　　1关于在学校教授戏剧特定的知识;

　　2戏剧理论，理论著作如布莱希特(Brecht)、斯坦尼斯拉夫斯基(Stanislavski) 及其他

　　3.戏剧的符号学(剧场中的想法如何被观众建构、传达和再建构)

　　4.剧场人类学(本土及其他时代、地方，对表演的不同文化功能和表现形式);

　　5二十及二十世纪主要的剧场和学校戏剧工作者的理论著作(包括史莱德(Slade)、威(Way)、希斯考特、勃顿，以及斯坦尼斯拉夫斯基、梅耶荷德(Meyerhold) 、布莱希特及波瓦)

　　6，注意相关的批判理论，如女性主义、后殖民主义、表演、文学等。

　　*4-6条为额外拓展，非必要掌握哦
 

　　三、技术知识

　　1.音响及灯光技术;

　　2利用科技来控制音响和灯光系统，及以此作为戏剧中的一部分(例如利用网络作研究用途)

　　3布景设计及搭建(包括服装和道具)
 

　　四、历史文化知识

　　1.二十世纪及以前的剧作家，例如莎士比亚、强生((Jonson)、布莱希特、阿瑟米勒(Miller);

　　3悲剧及喜剧的种类;

　　4社会历史的主要时期，例如:雅典时期(Athenian)和伊利莎白时期的社会、工业革命、1930年代及1960年代;

　　5. 大众剧场及娱乐模式，例如:悬疑剧、喜剧、通俗剧、歌舞杂耍表演、国家的戏剧计划、音乐剧。

　　6.当代写作及表演风格的趋势;

　　7.媒体及图像;

　　8.重要文化运动，如现代主义和后现代主义;

　　9.口述的和共同参与的美学传统。
 

　　五、时政知识

　　1.美育相关政策，例如“双减”“双增”等

　　2.教育部相关政策文件

　　3.地方落实推行的政策实施方案等

　　

 

　　也许很多新手教师会望而生畏，认为这超越了戏剧课堂上的课程需求。的确教师们不需要拥有所有的知识也能成为一名戏剧教师。可拥有越多的戏剧知识，才会有越多教学方式和材料可以应用，也能丰富任一阶段的戏剧教学。
 

　　这是指引戏剧教师在教育路上不断追寻前行的方向，需要时间和经验的积累沉淀。
 

　　如果现在就想快速入门，成为一名优秀的戏剧教师，就把目光先看向表演课堂吧!
 

　　作为教育戏剧的领跑品牌，我们将理论与实践结合，归纳内容提炼精华，自成立以来深研细琢不断改进，为教师打造“0门槛”的专业提升机会，提供最系统全面多元的培训，用更高效的方式接触教育戏剧，切实掌握教育戏剧相关知识，也为更多的中国孩子属于我们的精彩课堂和受益一生的学习收获。