游戏逐字稿教案第七册第十二课:游戏《盲人》
学习目标
1、通过《盲人》练习，完成对空间感的强化训练。
2、完成绕口令《十八愁》的第一部分学习。
教学程序
活动流程
二、游戏《盲人》
T：那现在我们放松一下，进入今天的游戏环节吧！
T：今天的游戏名字叫做《盲人》。
T：这个游戏是一个环境感受力以及信念感的表演练习，需要同学们相互配合来完成这个游戏。
T：具体的游戏规则是什么呢？现在我们来抽签进行分组，需要两个人一组来完成游戏。（教师引导孩子们进行抽签分组）
T：现在请同学们按照分好的组站好，我们两人一组，一个人用布蒙住眼睛充当盲人，另一个人则是引导者，只能用语言指引其到达终点。教室里事先用桌椅等物品摆好位置，充当障碍物。“盲人”要通过重重阻碍，最终到达指定终点。
T：我们在游戏的过程当中切记注意安全，现在我们请第一组同学做准备，其余的同学给该组同学设置障碍物。（教师引导孩子们设置障碍物）
T：现在我们准备开始游戏：1.2.3开始。（教师引导孩子们进行游戏）
1、通过《盲人》练习，完成对空间感的强化训练。
2、完成绕口令《十八愁》的第一部分学习。
教学程序
活动流程
二、游戏《盲人》
T：那现在我们放松一下，进入今天的游戏环节吧！
T：今天的游戏名字叫做《盲人》。
T：这个游戏是一个环境感受力以及信念感的表演练习，需要同学们相互配合来完成这个游戏。
T：具体的游戏规则是什么呢？现在我们来抽签进行分组，需要两个人一组来完成游戏。（教师引导孩子们进行抽签分组）
T：现在请同学们按照分好的组站好，我们两人一组，一个人用布蒙住眼睛充当盲人，另一个人则是引导者，只能用语言指引其到达终点。教室里事先用桌椅等物品摆好位置，充当障碍物。“盲人”要通过重重阻碍，最终到达指定终点。
T：我们在游戏的过程当中切记注意安全，现在我们请第一组同学做准备，其余的同学给该组同学设置障碍物。（教师引导孩子们设置障碍物）
T：现在我们准备开始游戏：1.2.3开始。（教师引导孩子们进行游戏）
新闻推荐
