游戏逐字稿教案第七册第三课：《情人湖夜市》音频
学习目标
1、掌握杯子歌的表现形式。
2、完成《情人湖夜市》第二部分的学习。
教学程序
教学资源
1.发声训练音频
2.《情人湖夜市》音频
活动流程
一、游戏《快乐杯子歌》
T：同学们，今天老师为大家带来的游戏是一个关于声乐的游戏。
T：它的名字叫做《快乐杯子歌》，让我们一起试试吧！
T：这是一个跟节奏打击相关的游戏，我们以前经常会玩很多的跟节奏打击相关的游戏，通常都是老师或者同学们进行击掌，我们根据击掌的频率来做反应。
T：这个游戏跟以往的游戏大有区别，首先呢需要用到一个杯子，看老师手里有一个杯子。
T：用杯子来做什么呢？首先需要同学们学习几个动作，这几个动作都是用杯子来完成的，分别是翻转、传递、扣手、拍手。（教师分别为学生演示动作）
T：我们学会这个动作了呢，老师会给到大家一段节奏，我们跟着节奏来进行杯子的传递，在传递的过程当中用上刚才学过的动作。
T：怎么用上这些动作呢？首先我们根据节奏进行拍手两次，然后拍桌子三次，拍手一次，拿起杯子，放桌子上，然后传递。（教师可进行示范）
T：同学们听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始，（教师带领孩子们进行游戏）
1、掌握杯子歌的表现形式。
2、完成《情人湖夜市》第二部分的学习。
教学程序
教学资源
1.发声训练音频
2.《情人湖夜市》音频
活动流程
一、游戏《快乐杯子歌》
T：同学们，今天老师为大家带来的游戏是一个关于声乐的游戏。
T：它的名字叫做《快乐杯子歌》，让我们一起试试吧！
T：这是一个跟节奏打击相关的游戏，我们以前经常会玩很多的跟节奏打击相关的游戏，通常都是老师或者同学们进行击掌，我们根据击掌的频率来做反应。
T：这个游戏跟以往的游戏大有区别，首先呢需要用到一个杯子，看老师手里有一个杯子。
T：用杯子来做什么呢？首先需要同学们学习几个动作，这几个动作都是用杯子来完成的，分别是翻转、传递、扣手、拍手。（教师分别为学生演示动作）
T：我们学会这个动作了呢，老师会给到大家一段节奏，我们跟着节奏来进行杯子的传递，在传递的过程当中用上刚才学过的动作。
T：怎么用上这些动作呢？首先我们根据节奏进行拍手两次，然后拍桌子三次，拍手一次，拿起杯子，放桌子上，然后传递。（教师可进行示范）
T：同学们听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始，（教师带领孩子们进行游戏）
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