游戏逐字稿教案第四册第十六课:小游戏《餐具变奏曲》
学习目标
1、引导幼儿进行节奏练习。
2、引导幼儿在表演片段《暴饮暴食》中感受到表演。
教学程序
教学资源
①表演片段道具
②节奏卡片
③音乐：《We will rock you》（Queen）
《We will rock you》（童声版）
④音频：节奏模仿练习C
活动流程
暖身活动
流动塑像
T：小朋友们，你们还记得上节课我们做过的小游戏么？叫做《餐具变奏曲》，还有没有人记得？
T：你们都变成了有哪些餐具？有筷子，勺子，叉子，大碗和小碗。
T：那筷子是什么样子的？勺子是什么样子的，叉子是什么样子的？
T：小朋友们还记得游戏的规则么？
T：那么现在老师继续来说游戏规则，当老师喊筷子的时候，你们要变成筷子，当老师喊叉子的时候要变成叉子，当老师喊勺子的时候，你们要变成勺子。当老师喊“小碗”时，我们三个人手拉手围成圆圈；老师喊“大碗”时，我们五个人手拉手组成大碗。
T：接下来请给我一个开始的信号，1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
1、引导幼儿进行节奏练习。
2、引导幼儿在表演片段《暴饮暴食》中感受到表演。
教学程序
教学资源
①表演片段道具
②节奏卡片
③音乐：《We will rock you》（Queen）
《We will rock you》（童声版）
④音频：节奏模仿练习C
活动流程
暖身活动
流动塑像
T：小朋友们，你们还记得上节课我们做过的小游戏么？叫做《餐具变奏曲》，还有没有人记得？
T：你们都变成了有哪些餐具？有筷子，勺子，叉子，大碗和小碗。
T：那筷子是什么样子的？勺子是什么样子的，叉子是什么样子的？
T：小朋友们还记得游戏的规则么？
T：那么现在老师继续来说游戏规则，当老师喊筷子的时候，你们要变成筷子，当老师喊叉子的时候要变成叉子，当老师喊勺子的时候，你们要变成勺子。当老师喊“小碗”时，我们三个人手拉手围成圆圈；老师喊“大碗”时，我们五个人手拉手组成大碗。
T：接下来请给我一个开始的信号，1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
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