游戏逐字稿教案第二册第十六课:表演片段《拾金不昧》
学习目标
引导幼儿进行表演片段《拾金不昧》。
教学程序
教学资源
视频：表演片段《拾金不昧》
活动流程
暖身活动
身体猜拳
T：小朋友们，今天呢老师给你们带来了一个新的游戏，游戏的名字叫做《身体猜拳》。
T：那是什么游戏呢？小朋友们快快竖起小耳朵听好了呦！
T：老师相信所有的小朋友应该都做过一个游戏叫做《石头剪刀布》，有没有小朋友可以给老师说一下这个游戏的规则？
T：出石头的时候要手掌握成拳头，出布的时候手掌要撑开，出剪刀的时候食指和中指要伸出，我们一起来试一下吧。（教师带领幼儿体验游戏）
T：石头能够胜掉剪刀，剪刀呢能够胜掉布，布又可以胜掉石头。听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
T：小朋友们非常棒，接下来呢，老师要升级下游戏的难度了，看看小朋友们能不能够挑战成功。
T：我们的石头剪刀布分别用身体来代替，石头是双手放在胸前蹲下，剪刀是双手抱头，前后脚交叉，布是四肢向四个方向打开，成大字形状。我们一起来试一试每个动作吧！
T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师引导幼儿进行表演）
引导幼儿进行表演片段《拾金不昧》。
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活动流程
暖身活动
身体猜拳
T：小朋友们，今天呢老师给你们带来了一个新的游戏，游戏的名字叫做《身体猜拳》。
T：那是什么游戏呢？小朋友们快快竖起小耳朵听好了呦！
T：老师相信所有的小朋友应该都做过一个游戏叫做《石头剪刀布》，有没有小朋友可以给老师说一下这个游戏的规则？
T：出石头的时候要手掌握成拳头，出布的时候手掌要撑开，出剪刀的时候食指和中指要伸出，我们一起来试一下吧。（教师带领幼儿体验游戏）
T：石头能够胜掉剪刀，剪刀呢能够胜掉布，布又可以胜掉石头。听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师带领幼儿进行游戏）
T：小朋友们非常棒，接下来呢，老师要升级下游戏的难度了，看看小朋友们能不能够挑战成功。
T：我们的石头剪刀布分别用身体来代替，石头是双手放在胸前蹲下，剪刀是双手抱头，前后脚交叉，布是四肢向四个方向打开，成大字形状。我们一起来试一试每个动作吧！
T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教师引导幼儿进行表演）
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