转变教育理念，给孩子一段融洽的课堂关系

自古以来，尊师重道深刻在每个人的观念中，常规课堂的循规蹈矩让师生间的课堂关系略带一点拘束与束缚，界限分明，但教育戏剧大不相同。

如果说教育戏剧给了孩子最大的自由度与发挥空间，那么对戏剧教师则有着不同于其他学科的专业要求，包括在师生关系方面。对戏剧老师的教学态度有详细而明确的要求，教师要充分理解、灵活运用策略才会得到最好的学习效果。

身处戏剧课堂，戏剧教师首先要做的，就是转变教育理念，给孩子一段融洽的课堂关系，如果学生毫无经验，对教育戏剧也不甚了解，就需戏剧教师运用适当的教学方式让孩子们参与到戏剧活动中。

在各类戏剧活动中，孩子们要遵守规则，却又不被规则禁锢，当他们可以有序而自主遵守规则，就可以让游戏顺利进行。如果能做到这一点，那么不管其他人如何干预，这一种原则都不曾改变。

戏剧课堂的规则由大家制定，因而自然由团体和规则的力量来规范学生的行为，老师必须学会善用戏剧的魅力和游戏规则的订定，循序渐进达到常规控制，而不是习惯性地约束学生，当他们习惯于这种课堂规则，往往可以给戏剧课堂带来一段融洽而高效的课堂关系与效果。