教育戏剧是戏剧的艺术，但也是集体的艺术

教育戏剧是戏剧的艺术，但也是集体的艺术！

之前说了教育戏剧也是戏剧的艺术，但他也是集体的艺术，戏剧独有的特性赋予了它深刻、变革性的教育魅力，教育戏剧更加鼓励孩子们发展天性，表达自我，引导孩子在戏剧课堂中探索自我与世界，这也让教育戏剧在美与教育中脱颖而出。

戏剧是集体的艺术

教育戏剧的环境是集体性的，它有着明确分工，讲究合作精神，学习环境讲究分工与合作并重。戏剧课堂中，往往每个孩子都有自己的位置，可以选择角色，从而真正参与到戏剧活动之中，并获得自己的收获。

虽然讲究集体性，但同时也不缺乏个性化，丰富多样的戏剧类型为孩子们提供了适应他们的学习机会，在戏剧课堂的学习环境中，分工与合作、共性与个性、集体与个人都能得到和谐的统一。

戏剧是冲突的艺术

我们都知道戏剧的基本特征就是社会性冲突，人与人、个人与集体、集体与集体、个人或集体与社会或自然力量之间的冲突。这种社会性的冲突就可以就地取材，成为教师和孩子乐于共同寻找、面对和战胜的难题。

所以在戏剧中，教师要允许各种戏剧冲突的发生，也要学会尊重孩子的各种观点，唯有进行专业的引导，才能让各种观点得以碰撞和交流。也可以让孩子在解决各种冲突中学会判断和选择，获得成长。