在有限的空间里有着无限的想象

教育戏剧以戏剧为载体，所以在戏剧课堂中自然以戏剧活动为主，虽然是戏剧，却也是一种开放式的表演，强调的是对孩子能力的锻炼提升，作为课堂的主角和核心，促使他们在设定的情境下，增进了认知与经验，丰富他们的学习生活，最终获得自身综合素质的全面提升。

孩子们的戏剧表演

教育戏剧重教育而非戏剧，所以孩子的“戏剧表演”大多是在戏剧教师的指导下，在教室中进行，他们既是演员，也是观众。

戏剧表演在少儿戏剧表演中，是学生将自己想象创作的戏剧作品在多样化、假定的“表演”空间里“演”给同学、教师以及家长等观众。这些戏剧作品是他们在戏剧教师的指导下自己想象、创作的，也是在教室这个有限的空间里，为自己的故事赋予了无限的想象。

戏剧表演看起来是戏剧成果的展示，但这只是最微不足道的部分，实际上其过程的意义和价值才是重点和目的。同时戏剧表演离不开戏剧教师的引导，耐心的引导可以让孩子在戏剧中顺利成长，但要注意不能有拔苗助长、急于求成的心态，要基于孩子的成长规律和戏剧经验去不断引导，让孩子有规律且有条理地进行自我提升。